周春花

• 1:海南师范大学美术学院

摘要(Abstract)：

作为美术学科的专擅之一,"图像识读"被列为美术学科核心素养。其教学内涵表现为基于整体论的"联系、比较"的观看方式、"形态+风格"的识别内容、"主题+媒介+形式+背景"的解读策略。经典的图像识读方法包括形式主义方法、心理分析方法、图像学方法、女性主义方法等。分析图像识读核心素养的教学内涵与方法,有助于美术学科核心素养在教学一线和课堂实践中的落实。

关键词(KeyWords)： 图像识读;核心素养;观看;识别;解读

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学规划“十三五”规划2019年度课题“中小学传统美术文化素养的理论模型建构研究”(BLA190222)

作者(Author): 周春花

DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2021.03.019

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• (1)素材来源:海南师范大学2013级美术学(教师教育)专业本科生谭素红。
• (2)素材来源:海南师范大学2013级美术学(教师教育)专业本科生马成科。
• (3)素材来源:海南师范大学2015级美术学专业硕士研究生赵帆宁。
• (4)素材来源:海南师范大学2013级美术学(教师教育)专业本科生孟祥雪。